109 tahun kebangkitan nasional, bukanlah sebuah waktu yang singkat. Ada kematangan yang terkandung di dalamnya. Para pemuda, yang dituntu mampu menjadi sebagai motor pembangunan justru memberikan potret yang memprihatinkan. Mereka, para pemuda yang mestinya menjadi ‘pembangkit nasional’ lebih memilih banyak diam, terlena dengan kesibukan masing-masing. Sebuah fakta yang jauh sekali perbedaannya dengan apa yang terjadi di masa-masa yang lalu.

Rongrongan globalisasi yang datang dari seluruh penjuru, membuat kebanyakan pemuda terlena. ‘Digitalisasi’ seolah telah menghipnosis mereka agar lebih banyak diam dan tidak peduli terhadap isu-isu hangat yang mengancam keberlangsungan pembangunan dan keutuhan bangsa.

Semangat Kebangkitan Nasional  seyogyanga dijadikan sebagai momentum untuk membangkitkan diri. Semangat untuk menciptakan perubahan-perubahan signifikan dalam diri demi kemajuan bangsa. Semangat kebangkitan Nasional harus menjadi penyemangat untuk merefleksi diri agar lebih mampu memahami kondisi ‘pilu’ yang sedang melanda negeri tercinta. Semangat kebangkitan Nasional tidak lagi boleh dianggap sebagai momentum saja.

Maka, terkait dengan semangat Hari Kebangkitan Nasional untuk mewujudkan kesuksesan pembangunan Bangsa, maka setidaknya ada 3 peran yang harus dilakakukan para pemuda.

Pertama, pemuda harus menjadi motor pembangunan. 

Pemuda sebagai pribadi dengan jiwa yang masih sangat menggebu, tentu akan sangat dibutuhkan dalam percepatan pembangunan. Bukan hanya itu, pemuda juga dinilai masih memilki pemikiran-pemikiran segar, kreatif, dan solutif. Pemikiran-pemikiran seperti ini yang tentu menjadi penunjang. Sudah saatnya pemuda meringsek masuk ke semua lini strtegis. Mereka tidak boleh lagi hanya berfokus pada dunia akademisi saja.

Bahkan, dengan kemampuan yang dimiliki, bukan hal mustahil mereka dapat memposiskan diri masuk ke dalam dunia legislatif yang dapat dijadikan sebagai ‘tameng’ untuk melakukan gerakan perubahan. 

Kedua, Pemuda harus menjadi Akselarator pembangunan

Perencanaan-perencanaan yang dilakukan pemerintah tidak sedikit yang menemui kendala. Terkadang apa yang telah direncanakan, harus diperhadapkan pada beberapa hambatan selama tahap pelaksanaan. Kita tidak boleh sepenuhnya membebankan pembangunan kepada pemerintah semata. Pemuda, dalam hal ini dapat menunjukkan perannya. 

Dengan pikiran-pikiran inovatif yang dimilikinya, kendala-kendala seperti ini, tentu dapat diatasi. Terlebih lagi ketika semua pemuda berinisiatif untuk bertindak sama-sama, maka solusi-solusi penuntasan pembangunan akan bermunculan. Yang sudah barang tentu solusi-solusi tersebut akan menunjang suksesi pembangunan. Sehingga, dalam hal ini dibutuhkan komunikasi yang baik antara pemerintah dan para pemuda. Pemerintah harus lebih terbuka, agar pemuda dapat dilibatkan di semua sektor.

Ketiga, pemuda harus menjadi pengamat pembangunan.

Sebagai insan yang memilki intelektual tinggi, sudah sepatutnya para pemuda memberikan perhatian penuh terhadap pembangunan-pembangunan yang telah dan sementara dilaksanakan oleh pemerintah. Sebagai insan yang kritis, mereka harus senantiasa memberikan masukan dan perbaikan kepada hal-hal yang telah dilakukan oleh pemerintah. Namun, pada bagian ini, tentu tidak boleh disalah artikan. Kritik yang cerdas dan beretika lah yang dibutuhkan. Sebab pada faktanya, tidak sedikit pemuda yang melakukan kritik pemerintahan dengan cara-cara yang tidak cerdas. Mengatasnamakan perbaikan, namun justru melakukan  pengerusakan.

Oleh karena itu, katiga hal diatas, ketika mampu dilakukan secara maksimal tentu akan memberikan dampak yang luar biasa terhadap kemajuan bangsa. Pemuda dengan segala kelebihan yang dimiliki dinilai dapat menjadi  sebuah jalan keluar.

Maka, di momentum yang istimewa ini, 109 tahun kebangkitan nasional akan sangat baik ketika dijadikan sebagai kebangkitan seutuhnya. Peringatan kebangkitan nasional tidak boleh hanya dijadikan peringatan semata. Harus ada kerja nyata. Tindakan praktikal dari para pemudalah yang sangat dibutuhkan guna mewujudkan kemajuan bangsa. 

Hari ini Indonesia membutuhkan pribadi-pribadi penggerak. Bukan pribadi yang hanya mampu memberikan kritik tanpa solusi. Seperti yang selama ini banyak kita saksikan. Indonesia telah memiliki banyak sekali kritikan, namun sedikit sekali yang mau bergerak sebagai realisasi dari kritik tersebut.

Hari Kebangkitan Nasional bukan  jangan lagi  hanya menjadi momentum untuk melakukan aksi-aksi demonstrasi, namun pada dasarnya Hari kKbangkitan Nasional ini dijadikan sebagai Kebangkitan Para Pemuda. Bangkit dari kediaman, dan bangkit dari bayang-bayang dunia hedonisme yang selalu membelenggu.

Selamat Hari Kebangkitan Nasional. Bangkitlah Bangsaku! Jayalah Pemudaku!

Sedari dulu guru-guru kita di sekolah telah menanamkan doktrin yang sangat bagus. Mereka hampir setiap harinya menyerukan bahwa “Buku adalah jendela dunia. Dengan membaca buku, maka semua informasi yang ada di dunia akan dengan mudah kita ketahui”. Hanya saja, sangat disayangkan ketika mendapati hal tersebut tidak lagi memberi efek stimulan bagi masyarakat, terutama kalangan remaja. Kini, ungkapan-ungkapan seperti itu dianggap tidak lebih sebagai angin lalu saja. Sehingga terkesan tidak efektif lagi untuk digunakan.

Seiring perkembangan dan kemajuan teknologi, semakin sulit pula kita temukan remaja yang gemar membaca. Kebanyakan dari mereka, kini lebih memilih untuk hura-hura, tinggal di rumah menonton TV ataukah mendengar musik, nongkrong bersama teman-teman, berjibaku dengan laptop untuk chatting di social media. Seolah semua hal tersebut telah membutakan mereka akan budaya baca buku.

Para pelajar lebih memilih mengambil jalan pintas untuk browsing di internet ketimbang mencari secara mandiri di buku. Mereka merasa bahwa data yang diperoleh dari internet lebih mempermudah. Sebab, bisa langsung disalin untuk dimasukkan ke dalam tugas-tugas mereka. Sehingga, yang terjadi bukanlah pencerdasan, tapi justru lebih kepada perbudakan. Mereka tidak berminat lagi dalam membaca buku, mereka merasa bahwa membaca buku justru memperlambat mereka.

Meskipun setiap sekolah dan kampus telah menyediakan perpustakaan, namun yang terjadi, perpustakaan tersebut  dianggap sebagai tempat menyimpan buku semata. Hanya sedikit pelajar yang memiliki kesadaran untuk berkunjung ke perpustakaan. Sepinya perpustakaan telah menjadi bukti bahwa minat baca buku pemuda  masihlah sangat rendah.

Saya melihat, rendahnya minat baca tersebut disebabkan oleh beberapa faktor.

Pertama, warisan budaya dari orang tua. Budaya baca memang tidak menjadi prioritas yang diwariskan. Sejak kecil kita lebih banyak dituntut untuk selalu mendengar daripada membaca. Mereka membiasakan kita untuk mendengar cerita-cerita dongeng atau kisah kebudayaan. Mereka tidak pernah memaksa kita untuk membaca sendiri.

Kedua, faktor lingkungan. Lingkungan yang buruk tentu akan mempengaruhi atmosfer minat baca. Banyak bergaul dengan orang-orang yang tidak memiliki motivasi baca buku, otomatis akan menular sedikit demi sedikit. Maraknya komunitas-komunitas kontra produktif yang digandrungi remaja, perlahan tapi pasti memberikan pengaruh buruk bagi mereka.

Ketiga, pengaruh teknologi yang semakin canggih. Banyaknya media hiburan seperti  TV, komputer, handphone, dan lain–lain membuat kita menjadi malas membaca. Hal ini banyak menyita waktu dan memancing kita untuk tidak meluangkan waktu membaca buku.

Keempat,  kurangnya kesadaran dan motivasi. Budaya membaca tidak akan tercipta apabila kita tidak disertai dengan kesadaran akan pentingnya membaca. Meskipun lingkungan mendukung, namun jika tidak ada kesadaran, tentu saja budaya tersebut tidak mampu dimunculkan. Motivasi dari orang sekitar juga sangat diperlukan. Agar dapat terbentuk mindset yang positif.

Ada beberapa cara yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan minat baca masyarakat, terutama di kalangan pemuda.

Pertama, Penyediaan buku-buku bacaan yang memadai di perpustakaan harus menjadi perhatian. Baik dari segi kuantitas judul maupun kualitas tidak boleh luput dari perhatian. Sebab, remaja biasanya mudah merasa bosan. Buku-buku koleksi, harus senantiasa di perbaharui. Agar tidak menimbulkan kejenuhan bagi para pembaca.

Kedua, sosialisasi tentang pemberian  pemahaman akan pentingnya membaca juga harus dilakukan. Bisa dimulai dengan melakukan sosialisasi ke setiap sekolah atau kampus. Akan lebih baik lagi jika pihak kepala sekolah/rektor, guru/dosen, dan staff pegawai lainnya dilibatkan dalam sosialisasi seperti ini. Bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada pelajar bahwa membaca memiliki banyak manfaat. Karena dari membaca pengetahuan semakin luas dan akan banyak hal baru yang dapat kita peroleh. Atau bisa juga dengan mengadakan lomba pemilihan duta baca. Duta baca inilah yang nantinya akan menjadi pelopor gerakan membaca. 

Ketiga, penyediaan buku murah berkualitas atau dengan menyelenggarakan pameran buku murah. Sehingga pengunjung terutama pelajar, memiliki keinginan untuk membeli buku yang murah dan keinginan untuk membacanya. Umumnya, event-event seperti ini lebih diminati kalangan pemuda daripada harus datang langsung ke perpustakaan membaca buku.

Keempat, Suasana Perpustakaan haruslah kondusif. Tidak boleh ada keributan dalam perpustakaan. Koleksi buku-buku harus ditata serapi mungkin agar pengunjung betah  berlama-lama. 

Kesimpulan

Minat baca mayarakat terutama di kalangan muda masih sangat rendah. Ada banyak faktor yang menyebabkan, diantaranya adalah pengaruh teknologi dan lingkungan. Kebanyakan pemuda lebih memilih untuk menonton TV daripada harus membaca buku. Mereka terkadang lebih memilih untuk hang out bersama dengan teman-teman dari pada berkunjung ke perpustakaan. Selain itu, Ada pula sifat dalam diri kebanyakan pemuda yang sangat buruk. Yakni, bermasa bodoh dan tidak ingin tahu. Mereka sama sekali tidak peduli dengan apa yang harus dilakukan. Mereka betul-betul terjebak dalam dunia hedonism. 

Oleh karena itu, harus ada perubahan pola gerakan. Gerakan yang lebih aktif untuk mensosialisasikan gemar membaca terutama kepada pemuda, selaku generasi penerus bangsa. Sebab, di dalam upaya peningkatan minat baca, akan terwujud pula peningkatan mutu bangsa ke arah yang lebih baik. *RM*

Yoo.. What's up sappo?

Ketemu lagi di blog sampah saya. Blog yang pembacanya sudah 3 orang. Pertama Saya. Kedua Saya. Dan yang ketiga adalah saya. Heheh.

Di tulisan kali ini, saya akan membahas tentang Bahasa Inggris. Kebetulan ketika masih kuliah, saya mengambil Bahasa Inggris. Bahasa yang paling saya benci. Bahkan sejak masih SD. 

Pertama kali saya mengenal bahasa Inggris ketika mahasiswa-mahasiswa KKN dari Makassar datang ke kampung saya. Mereka mengajari saya beberapa kosa kata dasar. Ketika itu pun, saya belajar dengan penuh ketidak ikhlasan. Tidak pernah bisa fokus. Bukan karena sulitnyq, tapi karena kakak KKN nya cantik. Dilema antara harus belajar atau mengagumi parasnya. Heheh. Saya baligh terlalu cepat. Bukan pada saatnya. Hamba kotor ya Allah.

Meski telah belajar bahasa Inggris sejak SD, hal itu belum cukup untuk membuat saya jatuh cinta dengan Bahasa Inggris. Di jenjang pendidikan selanjutnya, saya terbantu karena telah menghafal beberapa kosa kata. Alhasil, nilai bahasa Inggris saya tidak pernah rendah. Hanya saja, sekali lagi, meski demikian sama sekali hal itu tidak merubah apa-apa. Perasaan saya ke Bahasa Inggris, belum tumbuh sedikitpun. Berbeda dengan perasaan saya ke dia yang setiap saat tumbuh. Eaaa. 

Mindset anti Bahasa Inggris saya, baru bisa berubah ketika memasuki semester akhir kelas 3 SMA. How could I hate something Important? Penting tapi saya benci. So, at that time, directly I changed my mind "English is a very Important thing. I won't have a bright future without English". Nah, mulai dari sana, Bahasa Inggris perlahan menjadi teman saya. Saya belajar lewat kamus, saya belajar di internet, dan saya belajar mencintaimu. Heheh.

Saya tidak pernah menyangka, perubahan mindset itu kemudian akan berdampak pada drastisnya perubahan yang saya dapat dalm kehidupan.

Tanpa pikir lagi, di masa perkuliahan saya langsung memilih Pendidikan Bahasa Inggris. Tidak pernah terlintas di benak saya sedikitpun, pelajaran yang dulu saya tidak sukai, justru menjadi pilihan. Saya yakin, pasti dunia percintaan kalian kadang seperti ini. Tiba-tiba mencintai orang yang pernah kalian Benci. Heheh 

Di awal kuliah, teman-teman kelas mempercayakan saya untuk menjadi ketua tingkat. Jangan tepuk tangab dulu. Jabatan itu saya dapat setelah menyogok mereka dengan bantuan pengerjaan KRS (Kartu Rencana Studi). Hahah. Menjadi ketua tingkat, menjadikan saya dekat dengan banyak dosen. Dan secara tidak langsung memberikan saya kesempatan untuk banyak belajar dengan mereka. Terutama bahasa Inggris. 

Pernah suatu waktu, ketika saya bertanya kepada salah satu dosen saya tentang bagaimana cara agar Bahasa Inggris kita terjaga dan semakin lancar. Maka, beliau pun menjawab "language is a habit'. Untuk jago bahasa Inggris, katanya saya harus menjadikannya sebagai kebiasaan. Practice it everywhere and everywhere. Itu logis sekali bagi saya. Bahasa adalah kebiasaan. Semakin sering kita mempraktekkannya, tentu semakin lancar pula. 

Pasca berdiskusi dengan dosen, saya langsung meniatkan dalam hati akan melakukan hal tersebut. Sepulang dari kampus, saya langsumg ke rumah. Pikir saya, rumah adalah tempat terbaik untuk mempraktekkan Bahasa Inggris. Kebetulan, saat pulang ke rumah, orang yang pertama kali saya dapati adalah nenek saya. Dia sementara bersih-bersih. Saya jadi dilema, antara tetap komitmen untuk praktek Bahasa Inggris di mana saja, atau harus merusak otak nenek saya. Bukan apanya, jangankan bahasa Inggris, bahasa daerahnya saja berantakan. 

Tapi, komitmen tetap komitmen. Harus terus berlanjut. Tanpa pikir panjang, saya mendekati nenek saya. Memulai pertemuan dengan senyum semanis mungkin. Dia membalas. saya pun memulai percakapan,

"Hello Grandmother, how are you today?" 

Nenek saya kembali senyum. Menatap saya dalam. Kemudian berkata,

"KENAPA KAMU NAK? SAKIT?"

Shit! You could guess, how was my feeling Guys! Saya praktek bahasa Inggris, tapi dikira sakit.  Sejak saat itu, Bahasa Inggris langsung saya haramkan di rumah. Dari pada saya disakiti lagi. 

Meski seperti itu, saya tetap mempraktekkan bahasa Inggris di luar rumah. Dari sana, saya merasakan sedikit demi sedikit perubahan pada bahasa Inggris saya. Yang tadinya amburadul, setelah banyak praktek akhirnya tambah amburadul. Heheh. Maksud saya tambah bagus.

Saya pun mulai memberanikan diri untuk menjadi pengajar bahasa Inggris di beberapa kursus. Hal tersebut menuntut saya untuk selalu melakukan promosi dan kunjungan ke sekolah-sekolah atau kampus untuk memperkenalkan lembaga. Nah, kebiasaan saya, ketika melakukan promosi, selalu memguji kemampuan siswa. Saya tanya ke mereka tentang kosa kata. Pernah suatu waktu, saya sosialisasi ke sebuah sekolah. Seperti biasa, saya memulai dengan bertanya kosa kata. Saya tanya bahasa inggrisnya tangga, mereka tahu. Saya tanya bahasa inggrisnya tembok, mereka jawab serentak "WALL". Hal yang tidak saya duga, ketika saya bertanya tentang apa bahasa inggrisnya PUTUS. mereka DIAM. saya tidak tahu kalau ternyata PUTUS akan sulit bagi mereka. Lama sekali mereka terdiam. Tiba-tiba dari belakang, seorang anak mengangkat tangan. 

"Iya, kenapa dek? Saya  tebak, pasti anak ini tahu jawabannya. 

"Kak, saya tahu bahasa Inggrisnya PUTUS!" Katanya dengan muka sedikit songong.

BINGGO, dugaan saya tepat. Mungkin anak ini jagoan kelasnya. Dengan cepat saya membawa dia ke depan kelas. Agar  teman-temannya yang lain bisa terinspirasi dengan kecerdasan dan keberaniannya. Saya pun memintanya untuk menjawab.

"Kak, bahasa Inggrisnya putus itu LO, GUE, END!!" 

Oh Noo!! Dosa apa hambamu Ya Allah. Mendadak saat itu, saya merasa hina di depan anak-anak. Bagaimana bisa, seorang bocah dengan santainya mengatakan ke saya bahwa bahasa Inggris dari kata PUTUS adalah LO GUE END! Arrrgggh.. Russsaaaaaakk!!! Gara-gara kebanyakan nonton sinetron jadinya seperti itu. Beruntung sekali saya saat masih kecil sinetron belum membabi buta seperti sekarang. 

Mari kita tinggalkan bocah kampret itu. 

Selain menanyai siswa tentang kosa kata Bahasa Inggris, saya juga kadang menanyai mereka tentang apa masalah terbesar dalam mempelajari bahasa Inggris. Tentang kenapa sampai sekarang mereka belum bisa lancar berbahasa Inggris?  Dari banyak jawaban, ada 2 alasan yang paling sering mereka katakan. "Kami tidak bisa bahasa inggris karena BODOH dan MALAS." Namun, jawaban mereka tidak masuk akal menurut saya. Kalau mereka mengatakan tidak mampu berbahasa Inggris karena Bodoh, nah bagaimana dengan orang-orang gila di Amerika? Mereka tetap lancar berbahasa Inggris dengan kondisi mental seperti itu. Kemudian, ketika mereka berdalih tidak bisa berbahasa Inggtis karena malas, itu pun terbantahkan. Saya punya tetangga, masih sekolah. Kelas 2 SMP. dia ke sekolah hanya 2 kali satu Minggu. Tidak kursus dan tidak les. Tapi bahasa Inggrisnya hebat sekali. Jauh lebih hebat dari  saya. Namanya Sherly, bapaknya dari Australia, ibunya Amerika. Heheh. 

Jadi, alasan tepat kenapa bahasa Inggris kita belum lancar bukan karena bodoh atau malas. But becauae of OUR ENVIRONMENT DOESN'T SUPPORT US. Yup, lingkungan kita tidak mendukung. Mungkin setiap hari kita belajar Bahasa Inggris di sekolah atau kampus, tapi setelah pulang ke rumah, apakah bahasa Inggris kita masih terjaga? 

Bisa jadi, kita akan tetap mencoba berbahasa Inggris ketika berada di lingkungan masyarakat. Tapi, apakah masyarakat di sekitar kita akan melakukan hal yang sama? Saya rasa tidak. Bahkan saya yakin tidak sedikit di antara kita yang pernah mencoba praktek bahasa Inggris, tapi orang-orang di sekitar kita justru berkata dengan nyinyir, "IIIHH, SOK DEH!".

So, i can conclude that 'IF YOU DIDN'T GET A MIRACLE, WHY DON'T YOU TRY TO BE THAT MIRACLE?" Ketika kamu tidak mendapat keajaiban, maka kenapa tidak kamu coba untuk menjadi keajaiabn itu sendiri. Ketika lingkungan menolak kita untuk berlatih bahasa Inggris, maka kenapa tidak coba untuk menciptakan lingkungan sendiri? Thank you! *RM*

(03.14, wednesday 19 April 2017)